一、课程基本情况
图案设计是环境设计专业学生必修的一门专业基础课程，在大学一年级第二学期开设，共计3学分，60学时。它与设计理论课程、设计构成课程共同撑起学科基础架构，起着建构设计思维、开拓专业视角、积淀历史文化内涵、掌握装饰艺术表现手法等作用。
本课程重点讲授图案的发展历史、构图规律、造型设计、色彩设计等，教学的主要目的是帮助学生在掌握图案设计基础知识的同时，树立正确的审美观和价值观，提升学生对生活和自然的感知力和洞察力，并着重强调学生创新能力和实践能力。
二、德融教学设计及内容
“学高为师、身正为范”，要教学需先育人是教育的根本所在，将德融教学贯彻于教学的全过程中，在专业课教学中，通过科学合理的教学设计，将专业知识教学与思想品德教育、爱国主义教育及综合素质教育相结合，使学生在润物无声中得到心灵的启迪与升华，从而达到立德树人的教学目的。
（一）在德融教学设计方面
根据环境设计专业学生的特点，结合课程思政教育工作需要及课程教学内容和教学组织实施特点，以中国传统文化传承、社会主义核心价值观等为主要思政教育内容，挖掘课程教学思政元素、加强教学过程管理、改革课程考核内容，强化教师以身示范的作用，构建科学合理的德融课堂教学模式，从而强化学生的文化自信、爱国情怀，树立正确的人生观、价值观，最终促进学生综合素质的提升。
（二）在德融教学内容设置方面
根据图案设计课程教学内容的特点，结合理论教学、和课程实践教学，在德融教学内容设置上安排如下：
章节 |
知识点 |
思政元素 |
第一章 图案概述 |
1、图案的起源与发展； 2、图案的类别； 3、图案的艺术特征。 |
1、文化认同、 文化自信； 2、“四个服务” 3、马克思主义哲学中的“人与社会发展”。 |
第二章 图案设计的形式美法则 |
1、变化与统一、对比与调和； 2、对称与均衡、节奏与韵律； 3、秩序与条理、比例与尺度； 4、动感与静感。 |
1、马克思主义辩证原理中的“对立统一规律”。 2、自然美、艺术美。 |
第三章 中国吉祥图案设计分析 |
1、中国吉祥图案的美学基础； 2、中国吉祥图案的设计思维分析； 3、中国吉祥图案的造型特色分析。 |
文化自信、社会主义核心价值观 |
第四章 图案设计的应用与发展 |
1、图案在各个设计领域中的应用； 2、现代图案设计的发展。 |
中国文化传承、中国元素、中国形象。 |
第五章 图案的写生与变化 |
1、写生技巧； 2、变化方法。 |
多角度观察事物、全方位分析问题、实践能力、协作精神。 |
三、教学方法及手段
图案设计是一门应用型课程，在课程理论传授的同时，需要开展设计实践能力的训练。在课程讲授与设计实践中结合课程内容挖掘思政元素，根据课程需要和学生特点，融入爱国主义、文化自信、创新创业和环保意识教育等思政内容。通过一定的教学手段来隐性提高学生的主要教学手段如下：
（一）案例式教学（二）互联网+课程
（三）角色互换式（翻转课堂）（四）小组互动式
（五）实践式教学
四、教学成果
学生获奖：
一、
作品展示：
二、2021仁新杯设计大赛，通过课程指导学生获得二等奖，设计方案被企业采纳。
作品展示：
